Цель: формирование способности обустраивать своё жилище и создавать
комфортные условия проживания.
Задачи: познакомить с различными видами жилых помещений; способами их  меблировки и аксессуарами домашнего интерьера; средствами ухода за жилыми помещениями и мебелью.
Коррекционно-развивающая задача: развитие мышления школьников
через игровые задания. Воспитательная задача: развитие коммуникативных способностей детей и умения работать в команде.
Оборудование: компьютер, мультимедиа, карточки с изображением различных видов жилищ, 2 мольберта, буклеты с изображением интерьера, иллюстрированные словари со сдовамиг объясняющими новые понятия, вводимые на занятии.
Ход занятия. Организационный момент.
Из исторических книг и древних летописей мы знаем «откуда есть пошла земля русская», как она росла, как крепла, становилась могущественной державой. А откуда пошла такая уютная и удобная вещь как кровать, которой поставлен памятник в американском штате Огайо; откуда взялось мягкое кресло и душистое мыло, как обходились древние люди без привычных для нас с вами вещей? Сегодня об этом и о многом другом мы поговорим на нашем занятии. Представьте себе картину: ясный солнечный день. Около широкого ветвистого дерева расположился дом (на экране появляется изображенж муравейника), возле которого деловито снуют его жильцы — они заняты его обустройством и снабжением всем необходимым. Каждый житель этого дома выполняет свою работу: строит, кормит, убирает, охраняет и т.д. В этом доме всегда порядок. Не у этих ли трудолюбивых насекомых мы с вами научились строить многоквартирные дома? Как вы думаете, ребята?
Ответы учащихся,
Знакомство с видами жилищ, (слайды 3,4,5,6)
С давних пор человек старался строить свой дом такг чтобы там было тепло и уютно. В разных странах и дома строятся по-разному.
Вопрос: А с чем это связано, как вы думаете? Ответы учащихся.
Как вы уже сказали, строят дома жители разных стран в зависимости от климатических условий. Это могут быть деревянные избы жителей Сибири, домики на сваях жителей Малайзии, шатры и кибитки людей в Аравийской пустыне, горные аулы жителей Кавказа, кишлаки в Средней Азии, (п  .
Нам привычней деревянные избы и многоэтажные дома с квартирами, где могут быть отдельные, смежные и смежно-изолированные комнаты.
(изображения различных видов домов) Индивидуальные жилища могут быть различны:

1. Дача
2. Изба
3. Коттедж
4. Щитовой дом
5. Многоквартирный дом

Интерьер в доме человек создаёт по своему желанию, вкусу, финансовым возможностям. Вопрос: Как вы понимаете слово { НУРЕКЫКК "интерьер%20Словарь" } Ответы учащихся.
Но почти в каждом доме всегда есть прихожая, кухня, спальные комнаты и гостиная. Пусть это не очень большие комнаты и отгороженные углы, но все они выполняют свои функции.
Начнём с прихожей.
Вопрос: Для чего служит эта комната и какая мебель может в ней располагаться?
Ответы учащихся.
Действительно, в прихожей можно поставить шкаф для верхней одежды и обуви, зеркало с полочками, красивый светильник. Дальше мы проходим в гостиную, где человек отдыхает после трудного рабочего дня, встречает гостей, смотрит телевизор и другое, (слайд! 3)
Эта комната должна располагать к отдыху, мебель тоже подбирается каждым хозяином по своему вкусу и финансовым возможностям. Обратите внимание на различные аксессуары домашнего интерьера, которые создают неповторимый уют и комфорт, такой дорогой для человека. Здесь можно расположить мягкую мебель: кресла, диваны, пуфики, удобные шкафы для и полки под аппаратуру. Очень важно подобрать шторы и напольные покрытия, которые создавали бы единый ансамбль. Сейчас в каждой фирме по продаже мебели для дома есть консультанты-дизайнеры, которые помогают покупателям подобрать необходимую цветовую гамму по вашему желанию.
Вопрос: Что такое дизайн? Кто такой дизайнер? Ответы учащихся.
Следующая комната нашего импровизированного дома — это спальня, где человек видит сны, несущие его через цветные лабиринты волшебных миров. Ещё первобытный человек старался соорудить себе ложе в пещере, чтобы оно было удобным. Археологи обнаружили первобытные кровати в виде корыта, внутри которых были остатки циновок.
А вот такие интерьеры предлагают дизайнеры жителям 21 века, (слайды 15,16, 17,18)
В спальной комнате размещаются кровать, шкафы для одежды и постельных принадлежностей, прикроватные тумбочки, туалетный столик, различные мелочи для создания уюта: красивые светильники с регулятором света, картины, коврики и другое.
Современные кухни предназначены для приготовления различных видов пищи, для комфорта работающего там человека.{слайды 19,20, 21) Перед вами фотографии различных видов мебели для кухни, где подобрана необходимая мебель. На кухне может быть кухонный и обеденный столы, шкафы для хранения посуды и припасов, холодильник, различная бытовая техника, диван-уголок, стулья, табуреты. Пол можно украсить красивыми ковриками.
Не менее важно обустроить в квартире и место, где вы сможете принять душ, почистить зубы, постирать.
Вопрос: В какой комнате мы это делаем? Конечно, в ванной. Но не все люди живут в домах с коммунальными удобствами, но у всех есть место для выполнения гигиенических потребностей, то ли это место на кухне, то ли это баня.
Для обустройства ванной комнаты используйте вашу фантазию. Современная промышленность предлагает нам различные виды сантехники: ванны, унитазы, раковины, душевые кабинки, различную мебель для ванных комнат.
Физкультминутка.
Ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть. Упражнение называется «Пожелание вашему дому»
Руки над головой, пальцы соединены - это крыша идеального дома.
Руки скрещены на груди - много света в доме.
Глаза вверх - мир дому.
Глаза вниз - покой дому.
Глаза вправо — добро дому.
Глаза влево — любовь к дому.
Задание. Ребята, вы посмотрели фотографии с меблировкой различных комнат. Я предлагаю вам за несколько минут обустроить свой дом. Для этого вам необходимо разделиться на три команды и за две минуты с помощью карточек создать интерьер вашего жилого дома. Выполняется работа учащимися на мольбертах. Подводится итог.
Следующее задание поможет нам определить лишние вещи и мебель в комнате. Исключите лишнее. На экране появляются слайды (25, 26, 27, 28,29, 30)
Гостиная — мягкая мебель, журнальный столик, книжный шкаф,
раковина, прикроватная тумбочка Прихожая - шкаф для обуви, пуфик, зеркало, раковина, ванна, вешалка для верхней одежды. Кухня - плита, холодильник, кухонный стол, шкаф для посуды, кровать, телевизор. Ванная комната - умывальник, ванна, полочка для моющих средств, диван, кресло, телевизор. Спальня - кровать, кресло, тумбочка, туалетный столик, плита, пуфик, раковина для мытья посуды.
Игровое задание 1. Цель: формировать умение выделять в предметах различные свойства и оперировать с каждым из них в отдельности.
Назвать как можно больше анатогов предметов домашнего быта, т.е. предметов, сходных с указанным по различным признакам. Например: Стол - кухонный, обеденный, компьютерный, письменный, сервировочный, туатетный столик, журнальный столик т.д. Шкаф - книжный, для посуды, для одежды, для продуктов, для хозяйственного инвентаря.
Коврик - для прихожей, ванной, туалета, спальни, гостиной.
Игровое задание 2.
Назвать как можно больше предметов, противоположных по степени комфортности.
Дом - шалаш, сарай, изба, коттедж, многосемейное общежитие, отдельная квартира.
Ванная - душ, баня, умывальник на улице, река. Игровое задание 3.Назвать как можно больше предметов в доме, обладающих заданными признаками и с этой точки зрения похожих на два-три предмета Назовите предметы, выполняющие противоположные функции:
Дверь - вход/ выход.
Выключатель- включить свет, выключить. Подведение итогов занятия.